Master per le professioni del Turismo Outdoor

In questa area si porranno le basi concettuali fondamentali trasversali per tutte le aree professionalizzanti, che hanno un valore preparatorio per l’apprendimento delle diverse discipline previste dal piano didattico del Master. Tali conoscenze lungo il percorso di studio saranno di volta in volta riprese per essere contestualizzate allo sviluppo delle abilità legate all’apprendimento dei diversi moduli specialistici professionalizzanti.

Unità didattiche:

• Etica della guida, codice deontologico, funzionamento di AIGAE

• Educazione ambientale e alla sostenibilità̀,

• Parchi e aree protette

• Elementi di Ecologia e Paesaggio

• Elementi di Meteorologia

• Introduzione alle principali materie scientifiche storico-naturalistiche: Geologia, Zoologia, Botanica

• Elementi di turismo responsabile e di tecnica turistica

• Tecniche di travel design per la creazione di viaggi esperienziali

• Fiscalità

• Legislazione e responsabilità

Obiettivi del modulo e Figura professionale

L’area di studio consente l’apprendimento delle conoscenze e abilità necessarie a svolgere l’attività professionale di Guida Ambientale Escursionistica, altrimenti detta Guida Naturalistica.

Certificazione AIGAE

Al termine del master sarà possibile affrontare l’esame di ammissione ad AIGAE che, se superato, darà diritto a diventare socio, con contestuale iscrizione nel Registro Italiano delle Guide Ambientali Escursionistiche, e acquisire il titolo di “Guida Associata Aigae” riconosciuto in tutta Italia.

Unità didattiche:

• Responsabilità̀ della Guida, legislazione e normativa;

• Leadership e riduzione dei rischi;

• Equipaggiamento e alimentazione;

• Cartografia, orientamento, sentieristica, uso del GPS;

• Comunicare la Zoologia, Botanica, Geologia

• Introduzione alla sentieristica;

• Interpretazione ambientale;

• Primo soccorso in ambiente naturale;

• Certificazione BLS-D

• Marketing e promozione à Social media management

• Uscite pratiche e simulazioni

Moduli obbligatori ai fini dell’esame per il rilascio del patentino Aigae

• Responsabilità̀ della Guida, legislazione e normativa;

• Leadership e riduzione dei rischi;

• Educazione ambientale e alla sostenibilità̀.

Note:

È richiesto l’obbligo di frequenza alle lezioni per un minimo del 80% delle ore totali. In caso di credito formativo inerente all’attestato BLSD, le relative ore non concorrono al calcolo delle ore totali.

Il modulo è progettato per fornire alle guide ambientali escursionistiche le adeguate competenze per progettare, proporre e gestire itinerari di cicloturismo e ciclo escursionismo adatti alle caratteristiche degli utenti. In questo modulo verrà̀ trattato il tema della bicicletta in tutti i suoi aspetti: varie tipologie, tecniche di guida, biomeccanica ciclistica, meccanica e manutenzione della bici, con lezioni teoriche ed esercitazioni sul campo. Sarà inoltre dato lo spazio necessario per l’apprendimento delle tecniche di narrazione e interpretazione ambientale e design delle esperienze che accompagnano la progettazione e conduzione del “viaggio in bicicletta”.

Unità didattiche:

• Analisi del contesto del settore del cicloturismo;

• Etica della guida e sostenibilità ambientale;

• Abbigliamento e attrezzatura per la guida;

• Aspetti tecnici della bici, meccanica ciclistica d’officina e d’emergenza, scelta dei componenti e delle coperture;

• Tecniche di guida - Esercitazione pratica con simulazioni;

• Elementi di mappatura del territorio;

• Cartografia e costruzione di un itinerario cicloturistico per mtb e gravel, impatto su ambiente e territorio;

• Comunicazione in bici: briefing tecnico sull’utilizzo della bici, comunicazione in movimento, debriefing;

• Uscite pratiche e simulazioni;

• Project work e esame finale;

Il modulo si pone l’obiettivo di sviluppare competenze, attraverso un percorso teorico e pratico, volte a fornire le basi per l’accompagnamento in mare (snorkeling) o nelle zone costiere prospicienti.

La formazione degli operatori diventerà̀ elemento chiave per la creazione di Azioni Sostenibili nel Settore Turistico Marino, verranno pertanto affrontati temi di carattere ecologico (domanda scientifica) e degli strumenti base (metodologie) per lo sviluppo di protocolli di monitoraggio.

Unità didattiche:

• Presentazione del master, presentazione AIGAE, snorkeling e altre e le altre attività MARE della guida AiGae

• Attrezzatura, Alimentazione, Allenamento

• Aspetti tecnici dello snorkeling

• Conduzione in acqua e prevenzione del rischio, gestione dell’emergenza

• Responsabilità della guida e normative

• Primo soccorso e recupero infortunato in acqua

• Lettura carte nautiche e lettura bollettini meteo “vento e mare”

• Origine del Mediterraneo, tipi di coste Ecologia marina

• Comunicazione (briefing, debriefing e comunicazione in acqua)

• Coste e fondali rocciosi

• Snorkeling in area costiera rocciosa e laboratori di riconoscimento

• Coste e fondali sabbiosi, posidonieto Laboratori di riconoscimento

• Il piano B: ambiente marino esterno e pozze di scogliera

• Monitoraggi ambientali in acqua e sulle coste Plastiche e microplastiche

• Interpretazione ambientale marina

• Aree marine protette

• Test finale e chiusura del master

• Uscita pratica per il rilascio della certificazione

  • Certificazione PBLSD + First Aid come da standard internazionali

  • Conduzione e sicurezza in acqua

  • Stress e panico; Prevenzione del rischio, Gestione dell’emergenza

  • Primo soccorso in acqua

  • Importanza e utilizzo dell’ossigeno

  • Responsabilità delle guide e normativa

  • Gestione dello stress per il soccorritore

  • Tecniche di salvamento

Dotazione individuale

Dotazione individuale necessaria: pinne, maschera, snorkel e muta; muta intera o mutino

L’area di studio consente l’apprendimento delle competenze per creare percorsi tematici, adatti a qualsiasi esigenza, dalle famiglie agli sportivi, valorizzando i sentieri esistenti e mettendo in connessione le risorse naturalistiche, culturali ed enogastronomiche dei territori. L’incremento della domanda di turismo outdoor offre l’opportunità di elaborare progetti efficaci per differenziare l’offerta turistica, intercettare i differenti target e aumentare la fruizione sicura dei percorsi grazie alle tecnologie digitali (mappe on line, schede percorso, APP, ecc.), diffondere nuove pratiche di turismo sostenibile ed esperienziale per lo sviluppo delle aree interne, con un impatto misurabile su tutto il territorio.

Unità didattiche:

• Il sistema di percorsi outdoor come prodotto turistico territoriale

• Studio del territorio, tools e applicazioni web per l’analisi dei percorsi esistenti e la creazione di nuovi

• Creazione di network territoriali, buone pratiche e modalità di coinvolgimento degli stakeholder locali

• Analisi della domanda turistica. Come creare un’offerta outdoor che risponda alle varie esigenze del mercato turistico (camminatori, biker, famiglie, disabili, ecc.)

• Cammini e cicloturismo nel marketing territoriale e nello sviluppo locale

• Introduzione alle metodologie di progettazione per l'accesso ai finanziamenti pubblici, in particolare dei fondi europei diretti ed indiretti, del PNRR e GAL: analisi di bandi, relazione con stakeholders, creazione del partenariato, strutturazione e formulazione della proposta progettuale, cronoprogramma e budget di progetto

• Marketing turistico strategico per l’outdoor, i cammini e gli itinerari culturali. Buone pratiche di promozione a livello nazionale: Vie Francigene, Cammino Terre Mutate, Cammini del Sud

• La comunicazione per turisti, pellegrini e sportivi: storytelling e social network per creare suggestioni di viaggio

• Come favorire la commercializzazione di prodotto turistico territoriale da parte dei tour operator di turismo sostenibile

• Come presentare le risorse del territorio in chiave organizzata: informazioni su sentieri, guide, aziende, percorsi, ecc.

Per un esperto di turismo outdoor sia nella veste di Guida che in quella di programmatore progettista la capacità di comunicare in modo efficace è una condizione essenziale e non accessoria rispetto al set delle competenze necessarie per svolgere le diverse attività. Gran parte di queste è mediata dalla relazione con i partecipanti, con la comunità ospitante e con gli stakeholders coinvolti. Il modulo consente al professionista di prendere coscienza dei propri aspetti comunicativi e di acquisire le tecniche di comunicazione e la flessibilità necessaria per agire in modo efficace all’interno dei diversi contesti relazionali in cui si troverà ad operare.

Il modulo è caratterizzato da molti esserci pratici e “role play” in cui vengono esercitate le abilità apprese per le situazioni più ricorrenti (Leadership- conduzione dei gruppi , dinamiche di gruppo, gestione criticità, parlare in pubblico, educazione, etc).

Unità didattiche:

• Assiomi della comunicazione;

• L’utilizzo efficace dei livelli della comunicazione;

• Sistemi rappresentazionali;

• Tecniche di ascolto attivo e generazione del rapport;

• Tecniche di comunicazione assertiva e meta-comunicazione;

• Tecniche di comunicazione per migliorare il public speaking.